Psikolog Azat Eşiyok, ilkokula yeni başlayan çocukların okul ortamına uyum sürecinde velilere önemli tavsiyelerde bulundu. Çocukların kaygılarının küçümsenmemesi gerektiğini belirten Eşiyok, aile, öğretmen ve okul yönetimi arasındaki iş birliğinin uyum sürecini kolaylaştıracağını söyledi.
İlkokula başlayan çocukların yeni eğitim ortamına uyum süreci devam ederken, bazı öğrencilerde okula gitmek istememe, ağlama, ebeveynden ayrılmakta zorlanma ve çeşitli fiziksel şikâyetler görülebiliyor. Psikolog Azat Eşiyok, bu süreçte velilerin çocuklarına anlayışla yaklaşması ve eğitimcilerle iş birliği yapmasının önemine dikkat çekti.
YENİ ORTAM ÇOCUKLARDA KAYGI OLUŞTURABİLİYOR
Okula başlayan çocukların aile merkezli yaşamdan daha geniş bir sosyal çevreye adım attığını belirten Eşiyok, yeni sınıf, öğretmen, arkadaşlar ve kuralların çocuk açısından belirsizlik oluşturabileceğini söyledi.
Eşiyok, “Çocuk için okul, alıştığı ve kendisini güvende hissettiği aile ortamından ayrılarak yeni deneyimler kazandığı ilk toplumsal çevrelerden biridir. Bu nedenle okulun ilk günlerinde uyum sağlamakta zorlanması, okula gitmek istememesi veya huzursuzluk yaşaması doğal karşılanmalıdır” dedi.
Çocukların bu dönemde “Annem ve babamdan neden ayrılıyorum?”, “Ben yokken onlara bir şey olur mu?”, “Annem beni almaya gelecek mi?” gibi kaygılar yaşayabileceğini ifade eden Eşiyok, her çocuğun okula uyum hızının farklı olduğuna dikkat çekti.
OKUL KORKUSU FARKLI BELİRTİLERLE ORTAYA ÇIKABİLİR
Bazı çocukların okula başlamaya psikolojik olarak hazır olmayabileceğini belirten Eşiyok, yoğun kaygının okul korkusuna dönüşebileceğini söyledi.
Eşiyok, “Bazı çocuklarda okula gitmek istememe, öğretmenden veya okuldan korkma, ağlama ve ebeveyne sıkıca sarılma gibi davranışlar görülebilir. Bunun yanında karın veya baş ağrısı, aşırı huysuzluk, uyku sorunları ve bazı çocuklarda altını ıslatma gibi belirtiler de ortaya çıkabilir” ifadelerini kullandı.
VELİLER ÇOCUKLARIN KAYGISINI ARTIRMAMALI
Uyum sürecinde ailelerin kullandığı dilin büyük önem taşıdığını vurgulayan Eşiyok, çocukların yanında okul ve öğretmen hakkında kaygı verici konuşmalardan kaçınılması gerektiğini belirtti.
“Öğretmenin çok sertmiş”, “Okul çok zor”, “Öğretmenin kızarsa görürsün” gibi ifadelerin çocuğun zihninde okul ile korkunun eşleşmesine neden olabileceğini söyleyen Eşiyok, “Velinin kaygısı çocuğa kolayca geçebilir. Bu nedenle ebeveynlerin öncelikle kendi kaygılarını kontrol etmeleri gerekiyor” dedi.
Eşiyok ayrıca çocukların kardeşleri veya arkadaşlarıyla kıyaslanmaması gerektiğini belirterek, her çocuğun farklı bir mizaca ve gelişim hızına sahip olduğunu ifade etti.
AĞLAMA VE AYRILIK TEPKİLERİNE ANLAYIŞLA YAKLAŞILMALI
İlk günlerde ağlama, ebeveyne yapışma, okula gitmek istememe ya da karın ve baş ağrısı gibi şikâyetlerin görülebileceğini belirten Eşiyok, bu belirtilerin her zaman ciddi bir sorun anlamına gelmediğini söyledi.
Çocuğun duygularının küçümsenmemesi gerektiğini ifade eden Eşiyok, “Çocuk ‘Okula gitmekten korkuyorum’ dediğinde ‘Korkacak ne var?’, ‘Ağlama’ veya ‘Sen artık büyüdün’ demek yerine, ‘Yeni bir yere başlamak seni biraz kaygılandırmış olabilir. Seni anlıyorum. Zorlandığında yanında olacağız ve bunu birlikte aşacağız’ şeklinde yaklaşmak daha sağlıklıdır” dedi.
OKUL KAPISINDA UZUN VEDALARDAN KAÇININ
Okulun ilk günlerinde ayrılık anının da önemli olduğunu belirten Eşiyok, uzun süren vedaların çocuğun kaygısını artırabileceğini söyledi.
Kısa, net ve güven veren bir vedanın daha sağlıklı olduğunu belirten Eşiyok, “Şimdi sen öğretmeninle sınıfa gireceksin. Ben seni okul çıkışında almaya geleceğim” gibi ifadeler kullanılabileceğini söyledi. Çocuğu almaya gidecek ebeveynin mümkün olduğunca zamanında okulda bulunmasının da güven duygusunun gelişmesine katkı sağlayacağını ifade etti.
ÇOCUKLAR ARKADAŞ EDİNMELERİ İÇİN ZORLANMAMALI
Bazı çocukların kısa sürede arkadaşlık kurarken bazılarının daha fazla zamana ihtiyaç duyabileceğini belirten Eşiyok, velilerin bu konuda çocuklarına baskı yapmaması gerektiğini söyledi.
“Niye kimseyle konuşmadın?” veya “Neden arkadaş bulamıyorsun?” gibi sorular yerine çocuğun gününü anlatmasına fırsat verilmesini öneren Eşiyok, “Bugün seni en çok ne mutlu etti?” gibi açık uçlu soruların tercih edilebileceğini ifade etti.
UYUM SÜRECİNDE AİLE VE OKUL İŞ BİRLİĞİ ÖNEMLİ
Psikolog Azat Eşiyok, velilere çocuklarının okula uyum sürecinde sabırlı ve anlayışlı olmaları çağrısında bulunarak, ailelerin gerektiğinde öğretmen ve okul yönetiminden destek alması gerektiğini söyledi.
Eşiyok, “Çocuğu okula göndermek velinin görevidir; çocuğun okulu sevmesini ve kendisini orada güvende hissetmesini desteklemek ise aile, öğretmen ve okulun ortak sorumluluğudur” ifadelerini kullandı.
